Nous vous offrons une couverture d’emmaillotage Ergobaby, d’une valeur de 24.90€ !
Caractéristiques
- Taille de l’enfant : 0-3 mois
- Poids de l’enfant : 3,2 à 6,4 kg
- Tog : 0.5
- Motifs : Éléphants
La couverture d’emmaillotage Ergobaby est conçue pour aider votre bébé à s’endormir plus rapidement et à profiter d’un sommeil plus long et serein, vous permettant ainsi de mieux vous reposer également.
Comment y participer ?
Pour participer à notre jeu-concours, rien de plus simple, il suffit de suivre les 3 étapes ci-dessous :
- Likez le post Instagram Abc kidz du jeu-concours
- Taguez deux amis qui pourraient être intéressés en commentaire du post Instagram
- Complétez le formulaire suivant :
Le jeu-concours étant terminé, le formulaire n’est plus en ligne.
Fin du jeu-concours
Inscriptions : jusqu’au dimanche 29/09 à minuit
Annonce des résultats : le 30/09 sur notre page Facebook et compte Instagram Abc kidz.
La couverture d’emmaillotage Ergobaby
Grâce à ses poches ajustées pour les bras et son positionneur de hanche sécurisé par velcro, cette couverture assure un maintien optimal, empêchant tout glissement. Ergonomique, elle permet à votre bébé de bouger naturellement ses hanches et ses jambes, tout en prévenant les réveils causés par des mouvements incontrôlés (par exemple si le réflexe de moro est très présent chez votre bébé).
Pratique, elle dispose d’une poche rabattable qui facilite le changement de couche sans avoir à défaire l’emmaillotage des bras. Un véritable allié pour apaiser bébé lors des moments agités.
Découvrez en vidéo la couverture d’emmaillotage Ergobaby :
Bonne chance à toutes et à tous !
Crédits photos : Ergobaby
Elaborée par Maria Montessori, femme médecin et philosophe du 19ème siècle, la pédagogie Montessori est fondée sur une approche sensorielle et kinesthésique (qui se rapporte à la perception consciente de la position ou des mouvements des différentes parties du corps) de l’éducation. Cette méthode vise à aider l’enfant à découvrir et à comprendre son corps à travers des expériences pratiques. Dès le plus jeune âge, l’objectif est de lui proposer des activités en fonction de « ses périodes sensibles ». Pour favoriser un apprentissage optimal, la pédagogie Montessori préconise un environnement calme et adapté, avec un matériel spécifique qui répond aux besoins et aux compétences de l’enfant, tout en évitant la sur-stimulation. Il s’agit finalement d’aller au rythme de chaque enfant ! Dans cet article, on vous en dit plus sur la mise en application’ de cette méthode et ses bienfaits.
L’enfant au centre, mais avec un cadre bien délimité !
La méthode Montessori se distingue par une pédagogie centrée sur l’enfant, qui place son épanouissement au cœur du processus éducatif. Contrairement à l’éducation traditionnelle, cette approche permet à l’enfant de développer ses compétences de manière autonome, à travers des activités adaptées à son âge et à son rythme.
Néanmoins, mettre l’enfant au centre ne signifie pas qu’il fait ce qu’il souhaite, comme il le souhaite, quand il le souhaite. Cela est souvent une mauvaise interprétation de la méthode Montessori ! En effet, pour la pédagogue italienne, offrir un cadre à l’enfant est essentiel pour structurer son développement et lui apprendre la liberté. Il s’agit avant tout de le guider dans l’acquisition diverses compétences. En réalité, bien que l’enfant jouisse d’une certaine liberté, celle-ci s’inscrit, grâce au cadre qui lui est donné, dans l’apprentissage du respect des règles de la vie en société.
En favorisant un environnement propice à l’exploration et à la découverte, la pédagogie Montessori offre aux enfants les outils nécessaires pour apprendre par eux-mêmes, tout en respectant leurs besoins individuels et ceux des autres. Ce cadre éducatif, fondé sur une méthode éprouvée, accompagne les enfants dans leur développement sensoriel, moteur et intellectuel, tout en valorisant leur curiosité naturelle.
Le matériel Montessori
Inspiré du matériel conçu par l’auteur et pédagogue français Edouard Seguin (1812 – 1880), le matériel Montessori est là pour éveiller le sens des enfants. Ainsi, il s’agira de matériaux naturels, avec des poids et des textures différentes. Bien évidemment, il sera adapté aux mains des enfants qui pourront s’en servir en toute autonomie. Il a également la capacité de permettre aux enfants de comprendre par eux-mêmes lorsqu’il y a des erreurs.
Parmi les exemples de matériel Montessori, on trouve les mobiles, les hochets, les lettres rugueuses, les clochettes qui isolent chacune des notes, et les cadres de boutonnage.
À l’aide de ce matériel, l’enfant sera progressivement en capacité de :
- Classer et élaborer un raisonnement : favorise la logique et l’organisation mentale
- Nommer des concepts : enrichir son vocabulaire et sa compréhension du monde qui l’entoure
- Affiner l’usage de ses mains : améliore la dextérité et la précision dans l’utilisation de ses mains
- Se développer socialement : d’apprendre à interagir et à collaborer avec les autres
- Se corriger seul, recommencer et donc apprendre en toute autonomie.
Zoom sur les périodes sensibles
Selon Emmanuelle Opezzo, diplômée de l’Association Montessori Internationale et auteure du livre Vivre la pensée Montessori à la maison (éd. Marabout), « Une période sensible est une période particulière et limitée dans le temps pendant laquelle l’enfant est inconsciemment et irrésistiblement sensible à certains aspects de son environnement, en excluant d’autres ».
Les périodes sensibles correspondent donc à des moments de la vie où l’enfant est particulièrement réceptif à l’apprentissage de certaines compétences. Ces périodes sont transitoires, et bien que l’apprentissage soit toujours possible en dehors de ces moments, il peut être plus difficile et complexe. Durant une période sensible, votre enfant portera une attention particulière à des objets ou des activités. Il aura un fort besoin de satisfaire sa curiosité.
Il existe 6 types de périodes sensibles.
La période sensible du raffinement des sens (0 – 5 ans)
Durant la période sensible de la coordination des mouvements, l’enfant cherche à maîtriser des actions motrices spécifiques et à effectuer des tâches de manière autonome. Il veut faire des gestes comme boire au verre ou marcher avec assurance sans aide. Cette période est essentielle pour développer la motricité fine et globale, permettant à l’enfant d’explorer ses capacités physiques et d’acquérir une plus grande indépendance dans ses activités quotidiennes. En soutenant l’enfant dans cette phase, vous lui permettez de renforcer sa coordination et de gagner en confiance dans ses capacités motrices.
La période sensible du langage (0 – 6 ans)
La période sensible du langage est une phase durant laquelle l’enfant est particulièrement réceptif à l’apprentissage des langues parlées autour de lui. Grâce à son esprit absorbant, il peut assimiler et utiliser les structures linguistiques et le vocabulaire de manière intuitive. Cette période est cruciale pour l’acquisition du langage, car elle permet à l’enfant de développer des compétences linguistiques fondamentales avec une grande facilité. Après 6 ans, l’apprentissage des langues devient plus complexe, il est donc important de soutenir l’enfant dans cette phase pour maximiser ses capacités linguistiques et son développement communicationnel.
La période sensible des petits objets / de la sensibilité aux petits détails (1 – 2 ans)
La période sensible des petits objets est caractérisée par un intérêt marqué pour les détails et les objets de petite taille. L’enfant développe une sensibilité accrue aux petits éléments de son environnement et montre une capacité à se concentrer sur des tâches précises. Cette phase est importante pour le développement de la concentration, de la motricité fine et de l’attention aux détails. Offrir à l’enfant des opportunités pour manipuler des petits objets et participer à des activités qui exigent de la précision contribue à renforcer ces compétences et à stimuler son développement cognitif et sensoriel.
La période sensible de l’ordre (1 – 3 ans)
La période sensible de l’ordre est cruciale pour le développement de l’enfant, car elle lui permet d’apprendre à organiser son environnement et à identifier les objets en désordre. Pendant cette phase, l’enfant développe une forte inclination à remettre tout à sa place et à maintenir un espace structuré. Il est capable de repérer instantanément les objets qui ne sont pas à leur place, favorisant ainsi une compréhension plus profonde des concepts d’organisation et de structure. Cette sensibilité à l’ordre aide l’enfant à développer des habitudes d’organisation et à établir un environnement de vie plus harmonieux.
La période sensible du mouvement coordonné (18 mois – 4 ans)
L’enfant ne naît pas avec une coordination motrice innée. Celle-ci se développe progressivement grâce à des efforts, de la pratique, du temps et la maturation biologique. Dès le plus jeune âge, l’enfant a donc besoin d’activités adaptées pour développer la dextérité de ses mains et la coordination œil-main. Cependant, c’est véritablement à partir de 18 mois, lorsqu’il commence à marcher et gagne en autonomie, qu’il entre dans une phase de mouvement intense. Il recherche alors des défis et à accomplir des mouvements difficiles, comme porter des objets lourds ou grimper des escaliers.
Comme l’enfant imite les mouvements des autres humains, il est essentiel de lui permettre de participer aux activités de la vie quotidienne, telles que cuisiner, découper, porter des objets, pour répondre à ce besoin de coordination des mouvements. On propose aux enfants des tâches avec un objectif précis à atteindre, tout en utilisant de vrais objets, souvent cassables, ce qui les incite à affiner leurs gestes.
La période sensible du comportement social (2ans ½ – 6 ans)
La période sensible du comportement social est marquée par un intérêt croissant pour les règles de la société et les interactions sociales. L’enfant commence à comprendre et à suivre les normes sociales telles que la politesse, les règles des repas, et les comportements attendus dans les relations avec les autres. Cette phase est essentielle pour le développement de compétences sociales et relationnelles. En introduisant des règles et des rituels sociaux de manière cohérente, vous aidez l’enfant à intégrer les comportements appropriés et à développer des interactions sociales positives.
Il est important de rappeler que les phases d’âges mentionnés dans le cadre des périodes sensibles ne sont que des repères indicatifs et peuvent d’ailleurs paraître très larges. Chaque enfant est unique et suit son propre rythme de développement. Les périodes sensibles peuvent ainsi varier en durée, en intensité et même se chevaucher, rendant l’expérience de chaque enfant singulière. Il s’agit donc de rester flexible et attentif aux signes que votre enfant vous envoie, plutôt que de vous fier uniquement aux repères chronologiques classiques. Observer les comportements, les préférences et les réactions de votre enfant peut vous aider à mieux comprendre dans quelle phase de développement il se trouve et à ajuster les activités ou le matériel éducatif en fonction de ses besoins actuels.
Si vous ne parvenez pas à identifier la période sensible de votre enfant et à répondre à son envie d’apprendre, il se peut qu’il exprime son inconfort de manière plus intense, ce qui peut être interprété comme des « caprices ». Cependant, il est important de voir ces réactions comme des manifestations de frustration face à un besoin non satisfait.
Maria Montessori décrit ce que certains adultes nomment “caprices” comme « l’expression d’une perturbation intérieure, d’un besoin insatisfait, à l’état aigu. Ils représentent une tentative de l’âme pour réclamer, pour se défendre ». Il peut parfois suffire d’être attentif aux besoins de votre enfant durant ces périodes et de lui offrir le soutien approprié pour éviter ces réactions.
Comment répondre aux besoins de l’enfant pendant sa période sensible ?
Tout passe d’abord par l’observation. Ensuite, vous pouvez lui présenter le matériel et les situations adéquates pour répondre à ses besoins. Quelques exemples par période :
- ordre : veillez à ce que la maison et les objets du quotidien soient rangés toujours au même endroit, et proposez à votre enfant de trier, de créer des imagiers en classant leur contenu par catégorie.
- coordination des mouvements : faites-lui faire des activités de la vie pratique, avec des accessoires adaptés à sa taille (lacets, boutonnières, balayage, épluchage, etc.)
- raffinement des sens : faites-lui reconnaître des odeurs, des objets en les touchant les yeux fermés…
- langage : parlez-lui sans oublier de lui expliquer des mots compliqués, lisez-lui des livres avec une bonne qualité de vocabulaire, proposez un jeu d’histoires séquentielles à remettre dans l’ordre.
- comportement social : vous pouvez lui présenter des règles de vie en famille (un petit tableau avec le déroulé des activités et leurs horaires : dîner, brossage de dents, lecture et au lit !) et lui proposer de dire « s’il-te-plaît » et « merci ».
- petits objets : lui donner, sous surveillance (risques de suffocation) des petits objets à manipuler. Cette période va aussi éveiller sa faculté à contrôler son esprit et à travailler sa concentration. C’est pourquoi vous pouvez opter pour des activités comme le mémory, excellentes pour exercer sa concentration.
L’apprentissage par le jeu
Dans la pédagogie Montessori, l’apprentissage par le jeu occupe une place centrale.
Cette méthode permet à l’enfant de découvrir le monde qui l’entoure à travers des activités ludiques et éducatives adaptées à son niveau de développement. Le jeu devient ainsi un véritable outil d’éducation, stimulant à la fois la curiosité, la concentration et l’autonomie des enfants.
En explorant librement les différents matériaux Montessori, bien rangées sur des étagères à sa hauteur, l’enfant développe ses compétences cognitives et motrices de manière naturelle.
L’école par la méthode Montessori
Les écoles qui appliquent la méthode Montessori offrent un cadre éducatif distinct, centré sur les principes de l’autonomie et de l’apprentissage autodirigé. Ces établissements mettent en place des environnements d’apprentissage adaptés à différents âges, où les enfants sont encouragés à explorer et à progresser à leur propre rythme.
Les espaces sont conçus pour favoriser l’autonomie des enfants, avec des matériaux pédagogiques soigneusement sélectionnés pour stimuler leur curiosité et leur développement. Les enseignants, formés à la pédagogie Montessori, soutiennent les élèves en les guidant avec bienveillance et en répondant à leurs besoins individuels.
Cependant, il est important de noter que le choix entre une école Montessori et une école traditionnelle, qu’elle soit publique ou privée, dépend des besoins spécifiques de chaque enfant et des préférences réfléchies des parents. Les deux types d’établissements peuvent offrir des avantages significatifs en fonction des objectifs éducatifs et des valeurs familiales.
Que faire en cas de période sensible difficile ?
Lorsque la période sensible d’un enfant semble se dérouler difficilement, il est essentiel de ne pas affronter cette situation seul.
Dans la pédagogie Montessori, le soutien de l’entourage joue un rôle important. En discuter entre conjoints, faire appel aux membres de la famille, ou encore à des professionnels de la petite enfance peut grandement aider à mieux comprendre et accompagner l’enfant. L’éducation de l’enfant est un processus collectif, où chaque personne proche de lui peut contribuer à son épanouissement.
En cas de besoin, il est également recommandé de consulter des professionnels de santé spécialisés, qui peuvent offrir des conseils adaptés pour aider l’enfant à traverser cette période sensible de manière plus sereine. Collaborer avec ces ressources permet de créer un environnement éducatif plus apaisé et de mieux répondre aux besoins spécifiques de l’enfant.
Les bénéfices de la méthode Montessori chez l’enfant
Pour finir, l’un des principes fondamentaux de la pédagogie Montessori est d’encourager l’autonomie et l’initiative chez l’enfant. Cela se fait en lui montrant comment accomplir une tâche, puis en lui laissant la liberté de vous imiter. Il est essentiel de n’intervenir, une fois la démonstration faite et le cadre posé, que si l’enfant le demande expressément. En effet, si en cas de blocage ou d’échec, vous aidez votre enfant sans avoir attendu qu’il réessaye, cela sera pour lui synonyme d’échec et pourrait engendrer une perte de confiance en lui.
La Langue des Signes Bébé permet de communiquer mieux, et plus tôt, avec son enfant. Il suffit d’associer de manière répétée voire systématique des signes issus de la Langue des Signes Française (la LSF), et le mot parlé.
Vous pourrez les utiliser dès les premiers mois afin que cela devienne un réflexe dans votre langage, et que votre bébé reconnaisse ces signes petit à petit. Cependant, il n’est jamais trop tard si vous souhaitez débuter l’apprentissage de ce mode de communication avec votre bébé… N’attendez tout de même pas que votre enfant ait 3 ans ! En général, les parents (l’idéal étant que le papa et la maman s’y mettent ensemble) commencent à utiliser la langue des signes bébé vers l’âge de 4 à 6 mois.
Comment et pourquoi signer avec les enfants en bas âge ?
Le principe est relativement simple : il suffit d’associer le geste à la parole, afin que votre bébé puisse, avant d’avoir acquis la capacité de parler, s’exprimer grâce aux signes qu’il aura petit à petit appris en vous observant. Les enfants sont en général capables d’utiliser ce langage par les signes vers l’âge de 8 à 10 mois (lorsque leurs capacités psychomotrices leur permettent de reproduire les gestes).
L’intérêt que représente le langage des signes bébé dans la communication parents-enfants est réel. Il permet en effet de diminuer les frustrations liées à l’incompréhension des besoins du bébé… Il pourra ainsi mieux les exprimer, et vous pourrez y apporter la réponse adaptée, pour une vie de famille plus apaisée !
De nombreux articles existent sur le sujet, mais en pratique, il est parfois un peu difficile de savoir par où commencer… C’est pourquoi nous avons demandé à Camille, de Par le Signe, qui propose des formations pour les parents comme pour les professionnels de la petite enfance, une liste de 10 mots et gestes du quotidien, utiles et faciles à signer.
Découvrez-les en images, et signez-les avec votre bébé !
Un des premiers signes à apprendre : Dormir
Le sommeil de votre bébé est très important alors ne passez pas à côté d’une petite fatigue et apprenez-lui à signer le mot « dormir ».
Les gestes pour Manger et Boire
Il est l’heure d’aller à table, il vous voit vous afférer en cuisine, profitez-en pour lui signer le mot « manger ». Et lorsque les chaleurs de l’été approchent, apprenez-lui le signe « boire », il pourra ainsi vous indiquer s’il a soif !
Le signe pour J’ai fini / C’est fini
Ce signe, facile et pratique, permettra par exemple à votre enfant de vous expliquer qu’il n’a plus faim… sans renverser son assiette ! Plus de communication et moins de ménage, c’est moins de stress et de travail pour les parents, n’est-ce pas ?
Les geste qui indique un Bobo
Avec ses premiers pas, les petites chutes, les égratignures et autres petits bobos vont se multiplier. Montrer à votre bébé comment signer le mot « bobo », c’est lui permettre de mettre un mot sur ce qui ne va pas, et de demander un bisou magique !
Comment signer Jouer / S’amuser ?
Le jeu, pour un enfant, c’est primordial ! C’est non seulement un plaisir, mais aussi et surtout un besoin. Lorsque vous voyez que votre enfant joue, ou encore mieux, quand vous vous apprêtez à jouer avec lui, profitez-en pour lui faire ce signe :
L’apprentissage des petites formules de politesse S’il te plait et Merci
On peut commencer l’apprentissage de ces petits « mots magiques » dès le plus jeune âge, notamment en montrant l’exemple. Faciles à signer et à retenir pour votre enfant, ces deux signes vous rendront la vie plus douce en tant que parents et raviront son entourage en mode « enfant modèle » :
Exprimer la peur et la colère par les signes
Les émotions sont très intéressantes et utiles à apprendre en langue des signes : votre bébé pourra ainsi mettre des mots sur ce qu’il ressent. Savoir nommer ses émotions, c’est commencer à les apprivoiser : le premier pas vers leur régulation.
Ces explications vous ont intéressées ? Alors il ne vous reste plus qu’à les pratiquer, avec persévérance et régularité. L’association systématique du mot associé au signe est la clé de la réussite.
Si vous souhaitez aller plus loin, approfondir vos connaissances et élargir votre vocabulaire, vous pouvez apprendre à pratiquer la Langue des Signes Bébé en participant à des ateliers et des formations (chez Les petites mains, ou Les Bébés des Capucines, par exemple) ou en suivant des cours particuliers en ligne.
Nouveau jeu-concours ABC kid’z, en partenariat avec la Librairie Mollat
A gagner : 2 lots de bons d’achat de la librairie Mollat, d’une valeur respective de 100€ et de 50€ !
Pour participer, rien de plus simple, il suffit de suivre les 3 étapes ci-dessous :
1/ Likez les pages facebook ABC kid’z et Mollat
2/ Commentez le post facebook en taguant les papas poules de votre choix
3/ Complétez le formulaire :
Le jeu-concours étant terminé, le formulaire de participation n’est plus disponible.
Inscriptions jusqu’au 28/06 à minuit, annonce des résultats le 29/06 sur notre page facebook.
Bonne chance à tous !
Lien vers la politique de confidentialité du salon ABC kid’z
Lien vers le règlement du jeu-concours
Vos Données à caractère personnel et notamment votre adresse email (ci-après dénommées les « Données ») sont collectées, traitées et conservées par la société Twin Events (salon ABC kid’z).
La fourniture par vos soins des Données avec astérisques est obligatoire pour permettre de participer au jeu-concours. Les autres Données sont facultatives.
Nous traitons vos données conformément à :
1) nos obligations contractuelles découlant de l’acceptation du jeu-concours,
2) votre consentement.
Nous utilisons vos Données pour la gestion des participations au jeu-concours, et vous adresser, conformément à la législation applicable, des informations sur le salon ABC kid’z de Bordeaux et ses exposants et partenaires.
Vous disposez d’un droit d’accès, de modification, de limitation de traitement, d’effacement (droit à l’oubli) et d’un droit à la portabilité concernant les Données transmises à ABC kid’z. Il est possible pour un motif légitime de s’opposer au traitement des Données ou de demander leur suppression par ABC kid’z. Ces droits peuvent être exercés à tout moment par e-mail via l’adresse info@salon-abc-kidz.fr. Il est également possible de définir des directives relatives au sort des Données post-mortem en nous les communiquant à cette même adresse. En cas de contestation, une réclamation peut être introduite auprès de la CNIL ou d’une autre autorité de protection des Données d’un Etat membre de l’Union européenne.
Vous gardez la possibilité de vous désabonner à recevoir nos offres commerciales en vous désinscrivant depuis l’adresse email indiquée ci-dessus.
Plus d’informations sur la protection des Données ici.
Pour fêter Pâques, nous vous offrons une gigoteuse 2 en 1 « On The Move » Ergobaby, d’une valeur de 34.90€
Taille : L / 18-36 mois
TOG 0.5 (températures entre 24 et 27°C)
Coloris Silver Moons
La Gigoteuse 2-en-1 On The Move d’Ergobaby, est fabriquée en 100% coton ultra-doux et respirant. Elle permet à votre enfant de rester bien au chaud, non seulement pendant son sommeil, mais aussi hors du lit !
Des boutons pressions au niveau des épaules permet d’ajuster parfaitement cette gigoteuse évolutive à la croissance de votre bébé.
Une fente pour passer la ceinture de sécurité est également prévue pour pouvoir utiliser votre gigoteuse dans une poussette ou un siège-auto.
Passer de la position « sommeil » au mode « en mouvement » est très simple, grâce à une ouverture possible au niveau des pieds, comme vous pourrez le voir sur cette vidéo :
Pour participer, rien de plus simple, il suffit de suivre les 3 étapes ci-dessous :
1/ Likez les pages facebook ABC kid’z et Ergobaby France
2/ Partagez le post sur facebook en mode Public
3/ Complétez le formulaire :
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Inscriptions jusqu’au 19/04 à minuit, annonce des résultats le 20/05 sur notre page facebook.
Bonne chance à tous !
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1) nos obligations contractuelles découlant de l’acceptation du jeu-concours,
2) votre consentement.
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Vous disposez d’un droit d’accès, de modification, de limitation de traitement, d’effacement (droit à l’oubli) et d’un droit à la portabilité concernant les Données transmises à ABC kid’z. Il est possible pour un motif légitime de s’opposer au traitement des Données ou de demander leur suppression par ABC kid’z. Ces droits peuvent être exercés à tout moment par e-mail via l’adresse info@salon-abc-kidz.fr. Il est également possible de définir des directives relatives au sort des Données post-mortem en nous les communiquant à cette même adresse. En cas de contestation, une réclamation peut être introduite auprès de la CNIL ou d’une autre autorité de protection des Données d’un Etat membre de l’Union européenne.
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Une fois n’est pas coutume, c’est en tant que mamans que nous rédigeons cet article, qui va sonner un peu plus « blog vie de famille » que les contenus que nous publions habituellement sur ce site en tant qu’organisatrices du salon ABC kid’z de Bordeaux. En cette période un peu particulière, avec le confinement lié à la pandémie de coronavirus, il nous aura fallu une semaine et demi pour commencer à nous organiser un peu, notamment en créant ce semainier pour enfant…
Se retrouver confinées à la maison avec 2 enfants à gérer jours et nuits (encore quelques réveils nocturnes de temps en temps ici…!), tout en tentant de continuer à travailler, malgré l’inévitable baisse d’activité : un vrai challenge !
Voici nos petites pistes de réflexion personnelles, qui pourraient, qui sait, vous être utiles à vous aussi en tant que parents confinés avec vos enfants ?
Quoi qu’il en soit, #restezchezvous et prenez soin de vous !
Expliquer la situation inédite du confinement à nos enfants
Il nous a vite semblé important d’expliquer à nos enfants ce qui se passait en ce moment. Nous nous sommes notamment appuyées sur des ressources comme les histoires illustrées par Marguerite de Livron sur le site cocovirus.net. Leur dire les choses avec des mots simples, en nommant le coronavirus, et en nous montrant disponibles pour répondre à leurs questions.
« Non, ce ne sont pas les vacances ! Nous sommes tous confinés pour une durée indéterminée, mais papa et maman doivent continuer à travailler, les maîtresses et les maîtres envoient des exercices / des activités à faire à la maison. »
On a quand même décalé le réveil-matin : c’est agréable, finalement, de ne pas avoir à courir pour les trajets maison-nounou/école-boulot, et cela permet de respecter le rythme de nos enfants, qui se réveillent naturellement sans qu’on ait à les sortir du lit… voyons cet avantage !
Un semainier pour cadrer le rythme de vie de l’enfant
Nous le savons, les routines quotidiennes sont rassurantes pour nos enfants. C’est vrai pour les rituels du matin et du soir, à la maison, mais ils ont également leurs petites habitudes à l’école avec les différentes étapes de la journée :
- les activités en classe et en salle de motricité,
- les temps de récréation,
- le déjeuner à la cantine,
- la sieste dans le dortoir pour les plus petits,
- pour certains, le temps de jeu à l’accueil périscolaire…
Ce semainier nous a donc semblé être un bon outil pour construire les petites habitudes d’une semaine complète passée à la maison. L’idée n’est surtout pas de sur-solliciter l’enfant et de le noyer sous les activités : on les choisira avec lui, en nombre limité, et on sera toujours libre de changer des choses au fil du temps et au gré des envies !
C’est aussi un très bon support pour le développement du langage oral : il permet de parler des activités à venir, en donnant à l’enfant un cadre rassurant, mais aussi des actions passées, en les lui faisant raconter (lui faire se remémorer les choses et en structurer le compte-rendu).
Téléchargez notre semainier pour enfant à imprimer !
Maintenant qu’il est fait, et s’il peut vous être utile… n’hésitez pas à télécharger notre semainier en cliquant ici, et les petites icônes activités ici. Ces pictogrammes sont assez génériques, vous pouvez mettre toute sorte d’occupations derrière comme le suggèrent les légendes qui les accompagnent. Vous pouvez bien sûr créer vos propres symboles en les dessinant, ou en faisant dessiner votre enfant, en fonction de son âge.
A vous de jouer :
- Imprimez les deux documents
- Découpez les icônes activités
- Disposez les différentes pastilles activités sur le semainier à l’aide de patafix
- Personnalisez-le si vous le souhaitez !
Ici, la mise en place du semainier a été une super activité en soi ! Faire des petites boules de patafix, les coller sur chaque petit rond, puis les disposer sur le calendrier.
Pour que l’enfant se repère sur le parent disponible ou non pour lui, nous avons opté pour des petites bulles « papa travaille » ou « maman travaille », également affichées pour chaque journée ou demi-journée.
Découvrez quelques unes des activités proposées à nos enfants !
En nous suivant sur notre page facebook ou notre compte instagram, vous verrez régulièrement des idées d’activités proposées à nos enfants pendant le confinement, dans nos 2 foyers. Elles concernent nos enfants de 8 ans, 4 ans 1/2, et 3 ans 1/2, le petit dernier ayant surtout besoin de crapahuter partout pour faire des découvertes (débrancher les lampes, déterrer les plantes… bref, il demande un peu d’attention ;-p)
Pendant votre grossesse, votre peau va être soumise à rude épreuve. La plupart des femmes enceintes vont connaître les vergetures, que ce soit sur le ventre, les jambes, la poitrine ou encore les fesses. La peau peut également être sèche. Rien de mieux alors que d’utiliser le beurre de Karité pur, non traité.
Le beurre de Karité, un trésor venu d’Afrique
Le beurre de karité est extrait des fruits du karité, arbre poussant uniquement à l’état sauvage dans les savanes arborées de 17 pays africains, et qui ne peut être cultivé. Le fruit de l’arbre renferme une noix qui, une fois pressée, donne le beurre de karité.
Selon les traditions, un lien sacré unit le karité à la femme. En effet, en Afrique, l’arbre de karité est également appelé « arbre de vie », et considéré comme un être vivant naturellement doté de l’énergie vitale, que seules les femmes peuvent approcher pour préserver son énergie. En échange, le karité lui fait don de ses fruits et de son huile de beauté et de bien-être.
Un produit naturel aux multiples vertus…
De par sa composition, le beurre de karité pur non traité est un véritable ami pour la peau. En effet, riche en acides gras (Omégas 6 et 9, acide stéarique et palmitique), il possède les mêmes propriétés que le sébum et hydrate et nourrit ainsi la peau en profondeur. Il contient également du karitène, de la vitamine A, E et F, des alcools absorbants une partie des rayons UV.
Ainsi, le beurre de karité :
- Redonne son élasticité à la peau
- Autorégule la peau
- Protège contre le soleil
- Apaise les irritations
- Facilite la cicatrisation
- Nourrit les cheveux
- Après le rasage ou l’épilation apaise le feu du rasoir
Pendant une grossesse :
- Prévient des vergetures (utilisation quotidienne, 3 fois par jour)
- Améliore la circulation du sang et soulage les contractures musculaires.
Info + : prenez soin d’utiliser un beurre de Karité non raffiné, c’est-à-dire naturel, pour profiter de tous ses bienfaits !
Après la grossesse, vous pouvez continuer à l’utiliser pour vous-mêmes, mais également en faire profiter votre bébé :
- Atténue les vergetures
- Entretien et protège la peau de bébé
- Aide à la cicatrisation du nombril après la chute du cordon ombilical
Comment reconnaître un véritable beurre de Karité ?
- À sa couleur : jaune (et non blanche !)
- À son odeur : légère mais caractéristique, qui s’évapore environ 5 minutes après l’application.
- À sa texture : il est solide, mais onctueux, et s’imprègne bien dans la peau et l’adoucit instantanément.
Comme vous le savez, votre salon ABC kid’z a à cœur de vous faire connaître des entreprises qui valent la peine d’être découvertes et leurs produits adoptés ! Vous cherchez du vrai beurre de karité pour prendre soin de votre peau durant la grossesse ? Craquez pour le baume corporel raffermissant « le secret des Gazelles » bio, vegan et Made in France, de Karethic.
Karethic est une entreprise familiale basée à Lyon, qui a à cœur de préserver tout un écosystème pour maximiser son impact social et environnemental positif, de la production du karité au Bénin jusqu’à la fabriction des produits en France.
Nouveau jeu-concours ABC kid’z, en partenariat avec Ergobaby
A gagner : un porte-bébé Embrace pour les nouveaux-nés, coloris gris, d’une valeur de 79.90€
Pour participer, rien de plus simple, il suffit de suivre les 3 étapes ci-dessous :
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Parfois, l’allaitement ne se passe pas comme nous le souhaiterions et des difficultés peuvent se présenter. Les bouts de sein en silicone (appelés également téterelles) peuvent alors être très utiles pour pallier certains problèmes. C’est pourquoi, il est utile de savoir quand les utiliser et comment bien les choisir, afin qu’ils soient une réelle aide à l’allaitement pour celles qui y tiennent et rencontrent des difficultés.
Dans quels cas les bouts de sein peuvent vous aider ?
- En cas de mamelons plats ou ombiliqués. Les bouts de sein aideront alors votre bébé à avoir le réflexe de succion.
- En cas de crevasses. Non seulement vous ne souffrirez plus (ou du moins, vous souffrirez beaucoup moins) mais en plus votre mamelon guérira plus rapidement.
- Si vous souffrez d’une lactation très importante. Avec les bouts de sein, le lait arrivera moins rapidement et il sera beaucoup plus agréable pour votre bébé de téter.
- En cas d’accouchement prématuré. Votre bébé étant plus faible, les bouts de sein pourraient lui faciliter la tâche et lui permettre de téter plus aisément.
Comment choisir ses bouts de sein ?
Les bouts de sein doivent être adaptés à la taille de votre mamelon. Vous devez mesurer votre mamelon après une tétée ou avoir tiré votre lait et choisir la taille adaptée. Par exemple, la marque MAM vous propose plusieurs tailles en fonction de votre besoin. Si votre mamelon frotte sur les côtés de l’embout, sa taille est trop petite. A contrario, si en plus de votre mamelon, un surplus de tissu aréolaire est tiré dans le bout de sein lors de la tétée, sa taille est trop grande. La taille est adéquate si le mamelon est centré et bouge dans le bout de sein sans frottement, et que l’aréole reste à sa base. Vérifiez ensuite que les bouts de sein sont bien adaptés à la bouche de votre bébé.
Comment mettre les bouts de sein ?
- Lavez-vous bien les mains, puis lavez et stérilisez si possible les bouts de sein.
- Dans un premier temps, retroussez le bout de sein.
- Placez le bout de sein sur le mamelon.
- Enfin, rabattez le bord sur l’aréole et le sein. Humidifiez légèrement le bord pour faciliter l’adhésion.
- Le bébé doit ensuite être mis au sein de la même façon que s’il n’y avait pas de bout de sein, afin de ne pas abîmer les mamelons.
Comment supprimer les bouts de sein ?
Certains bébés ont besoin des bouts de sein seulement en début de tétée, le temps de faire ressortir le mamelon de leur mère. En revanche, si vous avez des mamelons rétractés ou plats, l’utilisation des bouts de sein peut être indispensable jusqu’à la fin de votre allaitement, ou jusqu’à ce que l’élasticité des mamelons soit meilleure.
Pour enlever les bouts de sein, le mieux est de tester une succion sans les bouts de sein au cours d’une tétée. Vous enlevez le bout de sein et voyez comment votre bébé réagit. S’il n’y arrive pas, vous réessayerez à la prochaine tétée. Ne vous mettez pas la pression, il le ressentira ! Si jamais votre allaitement ne doit se faire qu’avec des bouts de sein car cela vous aide, ce n’est pas grave !
Bouts de sein et baisse de lactation : vrai ou faux ?
Ce serait vous mentir de vous dire que les bouts de sein ne peuvent pas être source d’une baisse de lactation. Cependant, nous ne saurons que vous recommander d’utiliser des bouts de sein si vous rencontrez une grande difficulté à allaiter, car malgré tout, cela peut vous aider, surtout en début d’allaitement quand les crevasses sont courantes, à ne pas baisser les bras si votre choix est de poursuivre l’allaitement. Sachez que bien souvent, les crevasses sont dues à une mauvaise position du bébé (à votre décharge, bien s’installer pour allaiter son enfant est un apprentissage, et si personne ne vous explique et vous indique les bonnes positions, vous ne pouvez pas les deviner!). N’hésitez pas à mieux vous informer auprès d’une conseillère en lactation, par exemple. Si jamais vous voyez une baisse de votre lactation, utilisez alors après la tétée un tire-lait qui, lui, va stimuler la lactation ! Et en plus, vous pourrez faire des réserves pour votre bébé 😉
Témoignages :
« Les bouts de sein ont sauvé mon allaitement. Deux jours après que mon fils soit né, j’avais des crevasses et les mamelons en sang. Certaines personnes m’ont déconseillé les bouts de sein en me disant que mon bébé n’apprendrait pas à téter, d’autres m’ont dit que cela me soulagerait. J’ai pris le pari, j’avais trop mal. Bilan : j’ai allaité mon fils 15 mois. Oui, il est vrai que cela a été difficile de retirer les bouts de sein. Même si je n’avais plus mal, mon fils n’arrivait pas à téter sans les bouts de sein. Il nous aura fallu 1 mois, et beaucoup de patience. A chaque tétée, nous essayions de les enlever, et un beau jour, il y est arrivé ! » Coralie
« L’allaitement a été compliqué à mettre en place de notre côté. C’était un choix important pour moi et je ne m’attendais pas à autant de difficultés ! Une fois l’allaitement à peu près lancé, je me suis rapidement aperçu que ma fille prenait très facilement un sein, plus petit que l’autre. Sur ce deuxième, nous avions du mal à trouver la bonne position, et j’ai rapidement eu des douleurs importantes. On m’a alors conseillé de tester les bouts de sein, ce qui m’a bien soulagé, permettant à mon bébé de prendre le sein plus facilement. Du coup, je ne les utilisais que sur ce sein ! J’ai essayé à plusieurs reprises de m’en passer, mais sans succès, et nous avons donc continué ainsi… » Laure
Nos conseils : si vous avez l’intention d’allaiter, mettez une paire de bout de sein dans votre valise de maternité, juste au cas où. Les maternités n’en ont pas toujours à disposition, et surtout, leur stock peut ne pas correspondre à la taille qu’il vous faut. Vous mettrez ainsi toutes les chances de votre côté pour bien débuter votre allaitement !
© Elodie Parsal Photographie – illustrations MAM
Le saviez-vous ? Il est primordial pour l’enfant de construire un lien d’attachement dit « sécure », tant avec ses parents qu’avec les personnes qui l’accueillent au quotidien (personnel de crèche, assistante maternelle, grand-parents, etc.). Cette idée provient de ce qu’on appelle la « théorie de l’attachement », formalisée par le psychiatre et psychanalyste John Bowlby, puis par la psychologue du développement Mary Ainsworth.
Le bébé créé un lien particulier avec une « figure d’attachement » (sa maman dans la grande majorité des cas), qui lui procure tout ce dont il a besoin : elle le nourrit, l’habille, change ses couches… sans oublier de lui procurer de la nourriture affective, ô combien importante !
Une sécurité affective pour une meilleure autonomie en grandissant
L’attachement est à distinguer de l’amour qui est porté à un enfant. L’amour seul, aussi important soit-il, ne suffit pas à développer chez le bébé un lien d’attachement sécure. Ceci repose plutôt sur la capacité de sa « figure d’attachement » à apporter des réponses rapides et adaptées aux besoins de l’enfant.
Paradoxalement, la construction de ce lien d’attachement, qui nécessite une proximité maximale dans les six premiers mois de vie de l’enfant, le rendra plus indépendant. Alors, n’écoutez plus les injonctions telles que « tu vas le rendre dépendant à le porter en permanence dans tes bras ! »… C’est tout le contraire ! Plus vous le réconforterez et le sécuriserez pendant la petite enfance, constituant sa « base de sécurité », plus il prendra confiance en lui et osera explorer son environnement avec facilité.
Une fois devenu adulte et parent à son tour, il sera d’autant plus capable de développer des liens d’attachement solides avec ses propres enfants.
La conférence-débat « Les liens d’attachement » : c’est demain !
Les Relais Assistants Maternels (RAM) et les Services d’Accueil Familial (SAF) de la ville de Bordeaux organisent une conférence-débat sur la thématique « Les liens d’attachement, une co-construction parents / professionnels ». Animée par Anne Raynaud-Postel, médecin psychiatre et fondatrice de l’Institut de la prentalité, elle aura lieu mardi 26 novembre 2019 de 19h30 à 21h30 à l’Athénée Père Joseph Wresinski.
Entrée libre et gratuite dans la mesure des places disponibles. Inscription conseillée auprès du RAP Centre Saint Augustin – 05 56 44 44 69 – ram.centre@mairie-bordeaux.fr.
Pour aller plus loin, nous vous proposons également de lire l’article de la Psychologue clinicienne Héloïse Junier : « L’attachement, gare aux idées reçues« .